- Descripción
- Currículum
- Grade
Introducción
Esta asignatura corresponde al sexto cuatrimestre del bachillerato en modalidad de 2 años, de acuerdo con el plan de estudios de la Dirección General de Bachillerato.
La materia se evalúa de la siguiente manera:
-
70% de la calificación: corresponde al contenido teórico.
Este porcentaje se obtiene a partir de:-
Actividades realizadas en la plataforma
-
Evaluaciones parciales
-
Evaluación final
-
-
30% de la calificación: corresponde a las prácticas realizadas en casa.
Para que sean tomadas en cuenta, deberán entregarse con su reporte y evidencias (archivos o material multimedia), según lo solicitado en cada práctica.
La calificación final de la materia se asignará de acuerdo con la siguiente tabla:
| Aspectos por evaluar | Porcentaje |
| Actividades en plataforma | 20% |
| Evaluaciones parciales | 20% |
| Prácticas en casa | 30% |
| Evaluación final | 30% |
| Total | 100% |
Indicaciones generales — Psicología II
-
Todas las actividades académicas deberán realizarse respetando el Código de Ética.
En caso de incumplir alguna de sus normas, se aplicarán las sanciones que determine el Comité de Ética. -
Cada actividad de aprendizaje (actividades, evaluaciones parciales, evaluaciones finales y prácticas) tiene una fecha y hora de entrega indicadas en su respectivo buzón.
Entregas fuera de tiempo
Si no se respeta la fecha de entrega, la calificación se ajustará de la siguiente manera:
-
1 día de retraso: calificación máxima de 8
-
2 días de retraso: calificación máxima de 6
-
3 días de retraso: el trabajo se considerará reprobado con calificación de 5.0
-
1ACT 1. HOJA DE INTRODUCCIÓNAsignación
-
2Actividad introductoria Bloque IAsignación
-
3Procesos psicológicos cognitivos básicosText lesson
-
4Actividad 1 Procesos psicológicosAsignación
-
5Concepto y funcionesText lesson
-
6Actividad 2 Problematización del concepto y funciones de los procesos psicológicos básicosAsignación
-
7Actividad 3 Definición y funciones de los procesos psicológicos básicosAsignación
-
8Los procesos cognitivos superiores, herramientas para comprender el entornoText lesson
-
9Actividad 4 Los procesos cognitivos superiores- ContextualizaciónAsignación
-
10Actividad 5 El aprendizaje y los estilos de aprendizajeAsignación
-
11ACT EXPO INTELIGENCIAS MULAsignación
-
12Evaluación parcial del bloque ICuestionario
-
13El proceso de socialización como elemento determinante en la construcción de la personalidadText lesson
-
14Actividad 1 Cuestionario de Cultura y SociedadAsignación
-
15Actividad 2 Mapa conceptual sobre estereotipos y rolesAsignación
-
16Actividad 3 Cuestionario sobre formación de actitudes en la conducta humanaCuestionario
-
17La influencia social y los medios de comunicaciónText lesson
-
18Actividad 4 Ensayo sobre la influencia social y los medios de comunicaciónAsignación
-
19Actividad 5 Investigación de tribus urbanasAsignación
-
20Evaluación parcial del Bloque IICuestionario
-
21Desarrollo de la personalidad como proceso dinámico en el ciclo vitalText lesson
-
22Actividad 1 Desarrollo de la personalidad como proceso dinámico en el ciclo vitalAsignación
-
23Teorías de la personalidad como referentes de estudio y explicación de la conducta humanaText lesson
-
24Actividad 2 Teorías de la personalidad como referentes de estudio y explicación de la conducta humanaAsignación
-
25Herramientas para la evaluación de la personalidad de acuerdo a la problemática presentadaText lesson
-
26Actividad 3 Herramientas para la evaluación de la personalidad de acuerdo con la problemática presentadaAsignación
-
27Evaluación final de Psicología IICuestionario